giáo dục công dân 7 bài 1 sống giản dị
Giáo án môn Sinh học 8 - Kì I - Bài 6: Phản xạ. 4 trang | Lượt xem: 296 | Lượt tải: 0. Giáo án Công nghệ 6 - Bài 25 và 26. 6 trang | Lượt xem: 4767 | Lượt tải: 0. Kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên môn Sinh học 6. 7 trang | Lượt xem: 462 | Lượt tải: 0
NỘI DUNG 2: CÁC CÁCH TIẾP CẬN TRONG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KỸ NĂNG SỐNG. 36. 36 Hoạt động 3: Thảo luận về các giá trị Bao gồm các công việc sau: 1. Cung cấp thông tin về giá trị định hình thành (thông tin 1.3), cho học sinh thảo luận về các giá trị này. 2.
Giáo án Giáo dục công dân 7 - Tuần 1 - Tiết: 1 - Bài 1: Sống giản dị. I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: -Hiểu được thế nào là sống giản dị. - Kể được một số biểu hiện của lối sống giản dị. - Phân biệt được giản dị với xa hoa cầu kì, phô trương hình thức
Trọn bộ soạn, giải Giáo dục công dân 7 Bài 1 của cả ba bộ sách mới Kết nối tri thức, Cánh diều, Chân trời sáng tạo hay, ngắn gọn giúp học sinh lớp 7 dễ dàng trả lời câu hỏi và làm bài tập GDCD 7 Bài 1. Giải GDCD 7 Bài 1 - Kết nối tri thức Giải GDCD 7 Bài 1 - Chân trời sáng tạo Giải GDCD 7 Bài 1 - Cánh diều Soạn, Giải GDCD 7 Bài 1 cả ba sách
Bài 7: Tác động đa hiệu của gen và ảnh hưởng của môi trường lên biểu hiện của gen 24 phút 1 411 Kiểm tra: Tính quy luật của hiện tượng di truyền Kiểm tra: Kiểm tra: Tính quy luật của hiện tượng di truyền 45 phút 112 Di truyền học quần thể Cấu trúc di truyền của quần thể tự thụ phấn và quần thể giao phối gần
Mann Sucht Kontakt Zu Anderen Frauen. BÀI 1 SỐNG GIẢN DỊI. Mục tiêu bài học1. Kiến thức Hiểu được thế nào là sống giản dị. Kể được một số biểu hiện của lối sống giản dị. Phân biệt được giản dị với xa hoa, cầu kì, phô trương, hình thức với luộn thuộm, cẩu thả. Hiểu được ý nghĩa của sống giản Kĩ năng Biết thực hiện giản dị trong cuộc sống3. Thái độ Quí trọng lối sống giản dị; không đồng tình với lối sống xa hoa, phô trương hình thức. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Giáo dục công dân 7 bài 1 Sống giản dị", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTuần 1- Tiết 1 Ngày dạy 73 Ngày soạn 01/08/2011 74.. BÀI 1 75 SỐNG GIẢN DỊ I. Mục tiêu bài học Kiến thức Hiểu được thế nào là sống giản dị. Kể được một số biểu hiện của lối sống giản dị. Phân biệt được giản dị với xa hoa, cầu kì, phô trương, hình thức với luộn thuộm, cẩu thả. Hiểu được ý nghĩa của sống giản dị. Kĩ năng Biết thực hiện giản dị trong cuộc sống Thái độ Quí trọng lối sống giản dị; không đồng tình với lối sống xa hoa, phô trương hình thức. II. Các kĩ năng sống giáo dục trong bài Kĩ năng xác định giá trị về biểu hiện và ý nghĩa của sống giản dị Kĩ năng so sánh những biểu hiện của giản dị và trái với giản dị Kĩ năng tư duy phê phán đối với những biểu hiện giản dị hoặc thiếu giản dị Kĩ năng tự nhận thức gia trị bản thân về đức tính giản dị. II. Chuẩn bị 1. GV Soạn và nghiên cứu bài dạy, tục ngữ, ca dao, danh ngôn về sống giản dị... 2. HS Đọc kĩ bài ở SGK. 3. PP Thảo luận nhóm, ĐVĐ, gợi mở, kích thích tư duy,. III. Phương pháp 1. Phương pháp/ kĩ thuật dạy học Nghiên cứu trường hợp điển hình Động não. Xử lí tình huống. Liên hệ và tự liên hệ. 2. Phương tiện GV SGK, SGV, SBT GDCD 7. HS Xem trước nội dung bài học, tục ngữ, ca dao, danh ngôn về sống giản dị.... III. Tiến trình bài dạy Ổn định lớp 1 phút Lớp 73. SS V Lớp 74. SS V Lớp 75. SS V Kiểm tra bài cũ 3 phút GV KT sách vở của học sinh 3. Bài mới Khám phá 39 phút GV kể một câu chuyện về Bác Hồ “chiếc nhà sàn đơn sơ cũng là nơi ở, nơi họp bộ chính trị, đôi dép cao su, bộ quần áo kaki đã bạc màu”. Từ đó, GV hỏi HS suy nghĩ về Bác qua những điều đó. 1 phút Hoạt động của GV- HS Nội dung BS Hoạt động 1 15 phút Nghiên cứu trường hợp điển hìnhvà động não để rèn kĩ năng MTHĐ Rèn kĩ năng xác định giá trị về biểu hiện và ý nghĩa của sống giản dị, biểu hiện của giản dị và trái với giản dị GV Phân tích truyện đọc, giúp HS hiểu thế nào là sống giản dị. HS Đọc diễn cảm. ? Tìm chi tiết biểu hiện cách ăn mặc, tác phong và lời nói của Bác? HS Bác mặc bộ quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ngả màu, đi dép cao su. Bác cười đôn hậu vẫy tay chào. Thái độ Thân mật như cha với con. Hỏi đơn giản Tôi nói đồng bào nghe rõ không? ? Em có nhận xét gì về cách ăn mặc, tác phong và lời nói của Bác? HS Bác mặc bộ quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ngả màu, đi dép cao su. Bác cười đôn hậu vẫy tay chào. Thái độ Thân mật như cha với con. Hỏi đơn giản Tôi nói đồng bào nghe rõ không? GV Chốt lại những nội dung chính. Liên hệ thực tế để thấy được những biểu hiện đa dạng, phong phú của lối sống giản dị. ? Em hãy nêu những tấm gương sống giản dị ở lớp, trường, ngoài xã hội hay trong SGK mà em biết? GV Bổ sung bằng câu chuyện “Bữa ăn của vị Chủ tịch nước”. GV chốt lại Trong cuộc sống quanh ta, giản dị được biểu hiện ở nhiều khía cạnh. Giản dị là cái đẹp. Đó là sự kết hợp giữa vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp bên trong. Vậy chúng ta cần học tập những tấm gương ấy để trở thành người sống giản dị. ? Tìm 5 biểu hiện của lối sống giản dị và 5 biểu hiện trái với giản dị. HS Trình bày ý kiến thảo luận GV Chốt vấn đề Giản dị không có nghĩa là qua loa, đại khái, cẩu thả tuỳ tiện trong nếp sống nếp nghĩ, nói năng cụt ngủn, trống không tâm hồn nghèo nàn, trống rỗng. Lối sống giản dị phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình, bản thân, xã hội. I. Truyện đọc “Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn độc lập” 1. Cách ăn mặc, tác phong và lời nói của Bác Bác mặc bộ quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ngả màu, đi dép cao su. Bác cười đôn hậu vẫy tay chào. Hỏi đơn giản Tôi nói đồng bào nghe rõ không? 2. Nhận xét Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì. Thái độ chân tình, cởi mở Lời nói gần gũi, dễ hiểu, * Biểu hiện của lối sống giản dị Không xa hoa, lãng phí. Không cầu kì, kiểu cách. Không chạy theo những nhu cầu vật chất, hình thức bề ngoài. Thẳng thắn chân thật, gần gũi với mọi người. * Trái với giản dị Sống xa hoa, lãng phí. Phô trương về hình thức. Học đòi ăn mặc. Cầu kì trong giao tiếp. Hoạt động 2 15 phút Liên hệ và tự liên hệ MTHĐ Rèn kĩ năng tư duy phê phán đối với những biểu hiện giản dị hoặc thiếu giản dị ? Thế nào là sống giản dị? Biểu hiện của sống giản dị? HS Trả lời GV Chốt ý, ghi bảng Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và xã hội Biểu hiện Không xa hoa, lãng phí, không cầu kì kiểu cách, không chạy theo những nhu cầu vật chất và hình thức bề ngoài. ? Ý nghĩa của phẩm chất này trong cuộc sống? HS Giản dị là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi người. Người sống giản dị sẽ được mọi người xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ. ? Em hãy giải thích nghĩa của câu tục ngữ và danh ngôn ở SGK. HS Trình bày. GV chốt. II. Nội dung bài học 1. Khái niệm Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và xã hội. 2. Biểu hiện Không xa hoa, lãng phí Không cầu kì kiểu cách, Không chạy theo những nhu cầu vật chất và hình thức bề ngoài. 3. Ý nghĩa Giản dị là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi người. Được mọi người xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ. Hoạt động 3 08 phút Xử lí tình huống HS Đọc yêu cầu BT 1. HS Nhận xét tranh, trình bày. GV Nhận xét HS Đọc yêu cầu BT 2 HS Trình bày GV Nhận xét. GV Nêu bài tập 3. HS trình bày ý kiến. GV nhận xét, ghi điểm. GV Hãy nêu ý kiến của em về việc làm sau “Sinh nhật lần thứ 12 của Hoa được tổ chức rất linh đình”. HS Trình bày. GV Nhận xét, đánh giá kết quả. III. Bài tập Bài 1 Bức tranh nào thể hiện tính giản dị của học sinh khi đến trường? Bức tranh 3 Thể hiện tính giản dị của HS khi đến trường. Bài 2 Biểu hiện nói lên tính giản dị Biểu hiện giản dị 2,5 Bài 3 Hãy nêu ý kiến của em về việc làm sau Sinh nhật lần thứ 12 của Hoa được tổ chức rất linh đình. Việc làm của Hoa xa hoa, lãng phí, không phù hợp với điều kiện của bản thân. 4. Củng cố 2 phút Thế nào là sống giản dị? Sống giản dị có ý nghĩa gì? HS Trình bày Khái niệm Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và xã hội. Ý nghĩa Giản dị là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi người. Được mọi người xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ. GV Khái quát nội dung bài học, giáo dục HS 5. Dặn dò 1 phút Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói về tính giản dị. Xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân trở thành người học sinh có lối sống giản dị. Nghiên cứu bài 2 Trung thực. IV. RKN Lớp 73.. Lớp 74.. Lớp 75.. ..... .
1. Kiến thức - Hiểu được thế nào là sống giản Kể được một số biểu hiện của lối sống giản Phân biệt được giản dị với xa hoa cầu kì, phô chương hình thức, với luộm thuộm, cẩu Hiểu được ý nghĩa của sống giản dị. 2. Kỹ năng - Biết thực hiện sống giản dị trong cuộc sống. 3. Thái độ - Quý trọng lối sống giản dị, không đồng tình với lối sống xa hoa, phô trương hình thức. 4. Định hướng phát triển năng lực. Năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực quan sát, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực tính toán, năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống . Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Giáo dục công dân Lớp 7 - Bài 1 Sống giản dị - Phạm Thị Thu Thuỷ", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTuần 1 - Tiết 1 Ngày soạn 03/09/2019 Ngày dạy Bài 1 SỐNG GIẢN DỊ I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - Hiểu được thế nào là sống giản dị. - Kể được một số biểu hiện của lối sống giản dị. - Phân biệt được giản dị với xa hoa cầu kì, phô chương hình thức, với luộm thuộm, cẩu thả. - Hiểu được ý nghĩa của sống giản dị. 2. Kỹ năng - Biết thực hiện sống giản dị trong cuộc sống. 3. Thái độ - Quý trọng lối sống giản dị, không đồng tình với lối sống xa hoa, phô trương hình thức. 4. Định hướng phát triển năng lực. Năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực quan sát, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực tính toán, năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống ... II. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Thảo luận nhóm - Động não - Kết hợp phương pháp đàm thoại và giảng giải - Phương pháp thuyết trình - Sắm vai III. Tài liệu và phương tiện dạy học 1. Giáo viên - Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD lớp 7 - Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn GDCD - Tình huống 2. Học sinh - SGK, vở ghi. - Đọc trước truyện trong SGK, nội dung bài học. IV. Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp 1 phút 2. Kiểm tra bài cũ 3 phút Kiểm tra sách vở của học sinh. 3. Dạy bài mới Giới thiệu bài mới 2 phút Trong cuộc sống, chúng ta ai cũng cần có một vẻ đẹp. Tuy nhiên cái đẹp để cho mọi người tôn trọng và kính phục thì chúng ta cần có lối sống giản dị. Giản dị là gì? Chúng ta tìm hiểu ở bài học hôm nay. Bài 1 Sống giản dị. Tổ chức dạy học bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 1 Tìm hiểu truyện đọc 10 phút GV Cho HS đọc truyện đọc trong SGK “Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn Độc lập” GV Hướng dẫn HS tìm hiểu truyện 1. Tìm chi tiết biểu hiện cách ăn mặc, tác phong và lời nói của Bác 2. Em có nhận xét gì về cách ăn mặc, tác phong và lời nói của Bác Hồ trong truyện đọc? - GV nhận xét, chốt lại Bác Hồ là chủ tịch nước nhưng luôn luôn sống giản dị, phù hợp với hoàn cảnh của đất nước. Sự giản dị đó không làm tầm thường con người Bác, mà làm cho Bác trở nên trong sáng, cao đẹp hơn. Bác giản dị trong lời nói, văn phong, cử chỉ, trang phục... 3. Hãy tìm thêm ví dụ khác nói về sự giản dị của Bác. Câu hỏi dành cho HS khuyết tật ? Hãy nêu tấm gương sống giản dị ở lớp, trường và ngoài xã hội mà em biết. GV nhận xét, chốt ý. - Giản dị được biểu hiện ở nhiều khía cạnh. Giản dị là cái đẹp. Đó là sự kết hợp giữa vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp bên trong. Vậy chúng ta cần học tập những tấm gương ấy để trở thành người có lối sống giản dị. HS đọc truyện. Học sinh trả lời. - Bác ăn mặc đơn sơ, giản dị. - Lời nói của Bác dễ hiểu, gần gũi thân thương với mọi người. - Ví dụ + Trong ăn uống “Sáng ra bờ xuối tới vào hang Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sang Bàn đá chông chênh lịch sử Đảng Cuộc đời cách mạng thật là sang” + Nhà ở. + Tự làm hầu hết mọi việc. - HS trả lời. I. Tìm hiểu truyện đọc “Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn độc lập” 1. Cách ăn mặc, tác phong và lời nói của Bác - Bác mặc bộ quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ngả màu và đi một đôi dép cao su. - Bác cười đôn hậu và vẫy tay chào mọi người. - Thái độ của Bác Thân mật như người cha đối với các con. - Câu hỏi đơn giản Tôi nói đồng bào nghe rõ không? 2. Nhận xét - Bác ăn mặc đơn sơ, không cầu kì, phù hợp với hoàn cảnh đất nước. - Thái độ chân tình, cởi mở, không hình thức, lễ nghi nên đã xua tan tất cả những gì còn cách xa giữa vị Chủ tịch nước và nhân dân - Lời nói của Bác dễ hiểu, gần gũi thân thương với mọi người. Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung bài học 20 phút GV Đặt câu hỏi ? Em hiểu thế nào là sống giản dị? GV nhận xét, kết luận. GV Cho HS thảo luận nhóm. Chia lớp thành 4 nhóm và đưa ra câu hỏi cho các nhóm Nhóm 1+2 Tìm những biểu hiện của lối sống giản dị. Nhóm 3+4 Tìm những biểu hiện trái với giản dị. GV nhận xét, kết luận một số biểu hiện của sống giản dị. GV Sống giản dị mang lại ý nghĩa gì trong cuộc sống? GV nhận xét, kết luận. Câu hỏi giành cho HS khuyết tật ? Bản thân em là một người có lối sống giản dị không? GV Theo em, HS cần phải làm gì để rèn luyện tính giản dị? - HS trả lời. - Các nhóm tiến hành thảo luận. - Đại diện các nhóm lên bảng ghi đáp án. HS Người sống giản dị sẽ được mọi người xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ. HS trả lời Có hoặc không. HS cần phải biết thực hiện giản dị trong cuộc sống như ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, không ăn mặc quần áo trông kỳ quặc hoặc mất nhiều tiền, quá sức của cha mẹ, giữ tác phong tự nhiên, đi đứng đàng hoàng, không điệu bộ; thẳng thắn khi nói năng, không tiêu dùng nhiều tiền bạc vào việc giải trí và giao tiếp .. dung bài học 1. Khái niệm Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và xã hội. 2. Biểu hiện Không xa hoa, lãng phí, không cầu kì kiểu cách, không chạy theo những nhu cầu vật chất và hình thức bề ngoài. 3. Ý nghĩa Giản dị là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi người. Người sống giản dị sẽ được mọi người xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ. Hoạt động 3 Luyện tập 5 phút GV yêu cầu học sinh làm bài tập a, b SGK GV nhận xét, kết luận. Học sinh làm bài tập a, b SGK tập a, Bức tranh thể hiện tính giản dị của học sinh khi đến trường? Tranh 3 b. Biểu hiện nói lên tính giản dị 2,5 4. Hoạt động củng cố 3 phút GV Hệ thống lại nội dung bài học. GV Tæ chøc HS ch¬i trß ch¬i s¾m vai. HS Ph©n vai Ó thùc hiÖn. GV Cho HS nhËp vai gi¶i quyÕt t×nh huèng TH1 Anh trai cña Nam thi ç vµo trêng chuyªn THPT cña tØnh, cã giÊy nhËp häc, anh ßi bè mÑ mua xe m¸y. Bè mÑ Nam rÊt au lßng v× nhµ nghÌo chØ ñ tiÒn ¨n häc cho c¸c con, lÊy ©u tiÒn mua xe m¸y! TH2 Lan hay i häc muén, kÕt qu¶ häc tËp cha cao nhng Lan khng cè g¾ng rÌn luyÖn mµ suèt ngµy ßi mÑ mua s¾m quÇn ¸o, giµy dp, thËm chÝ c¶ å mÜ phÈm trang iÓm. GV NhËn xt c¸c vai thÓ hiÖn vµ kÕt luËn - Lan chØ chó ý Õn h×nh thøc bªn ngoµi. - Khng phï hîp víi tuæi häc trß. - Xa hoa, lng phÝ, khng gi¶n di. Lµ HS chóng ta ph¶i cè g¾ng rÌn luyÖn Ó cã lèi sèng gi¶n dÞ. Sèng gi¶n dÞ phï hîp víi iÒu kiÖn cña gia ×nh cóng lµ thÓ hiÖn t×nh yªu th¬ng, v©ng lêi bè mÑ, cã ý thøc rÌn luyÖn tèt. 5. Dặn dò 1 phút - Về nhà học bài cũ. - Chuẩn bị bài 2 Trung thực. V. Rút kinh nghiệm tiết dạy ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................
giáo dục công dân 7 bài 1 sống giản dị
